Qué es la curva de aprendizaje
La curva de aprendizaje es un método que describe, mediante una gráfica, la evolución y éxito que estás obteniendo a lo largo del tiempo durante tu aprendizaje. Para que lo entiendas, esta curva te muestra si estás logrando tu objetivo o no.
Esta idea viene explicada por Theodore P. Wright en su estudio “Factors Affecting the Cost of Airplanes”. En él, hace referencia al efecto producido por el aprendizaje en relación a la productividad del trabajo en la industria aeronáutica. Esta curva no se elabora según nuestro criterio, existe una fórmula. Es la relación entre el nº acumulado de unidades producidas (X) y el tiempo/coste mano de obra por cada una de las unidades (Y). El resultado fue una curva (pendiente decente convexa).
Así llegaron a la conclusión que cuanto más produzca un empleado en un momento, dispondrá de menos tiempo para producir las próximas unidades porque ya sabrá cómo hacerlo, por lo que el coste sería menor.
¿Aprendemos bien?
Ahora bien, te preguntarás ¿y cómo aplico la curva de aprendizaje en mis oposiciones? Vamos a explicártelo.
En primer lugar necesitas centrarte para entender bien el funcionamiento de este diagrama y analizar todos los motivos por los que puedes medir el éxito de tu aprendizaje. Dibújalo siguiendo estas instrucciones.
En el diagrama se representa el eje X (horizontal) y el eje Y (vertical):
a) Eje X. Se representa el paso del tiempo.
b) Eje Y. Se representa el progreso de la materia. Este puede definirse según distintos criterios, pueden ser los que tu precises correctos o los que te mostramos a continuación:
- El número de las respuestas que hayas acertado con test de tu oposición o exámenes elaborados por ti mismo.
- La velocidad y tiempo que tardas en finalizar una tarea.
- Precisión y calidad con la que realizas una función.
- La satisfacción.
- Cualquier otra gráfica o explicación con la que podrás cuantificar el grado de éxito de las tareas que realizamos.
Etapas de la curva de aprendizaje
Dado que es una curva de aprendizaje y sirve para hacer un análisis de nuestra evaluación, los resultados se verán reflejados mediante una “curva” que representará las diferentes etapas por las que pasamos.
Primera etapa
Desconocimiento. No tienes ni idea y no sabes nada del tema. Partimos de que no conoces nada de este tema. Así que estás en el punto más bajo de la curva.
Final de la primera etapa
Crees que eres un crack de las oposiciones a Correos. Piensas que entiendes el temario y conoces el temario. La curva empieza a tomar una forma ascendiente. Lo que no sabes es que aun no sabes lo que debes de saber. Así aumenta la confianza. A medida que vas aprendiendo, cuesta más seguir adquiriendo nuevos conocimientos. Esto quiere decir que estás llegando en un punto en el que conoces las bases y el tema estándar pero no avanzas. Esto da paso a la segunda etapa.
Segunda etapa
La ralentización del crecimiento se estabiliza en la curva del aprendizaje. Bienvenido a la realidad. En este momento te das cuenta que no sabes lo que creías que sabías. Pero esto no es malo, ya que la curva se mantiene y lo importante es que, aunque no crezca, no descienda.
Tercera etapa
Un verdadero maestro. Te lo sabes y ¡LO SABES! Empiezas a ver la curva en crecimiento porque has dado con la profundidad del tema o del campo en concreto. Esto quiere decir que te especializas cada vez, ya sea estudiando, organizándote, entendiendo, memorizando o todas a la vez.
A partir de este momento, de que la curva crezca, decrezca o se mantenga depende del opositor.
Cómo entender la curva del aprendizaje
Aunque puede confundir al principio, leer la curva y analizar los datos es bastante intuitivo. De modo que, si el perfil tiende a ser más inclinado, significa que el aprendizaje es más alto. Por ejemplo, enlazando temas similares o usando el método de estudio correcto y lo más estructurado posible. Sin embargo, también pueden influir ciertos factores externos, ya sea la motivación, el lugar en el que estudiamos, etc.
Si, por el contrario, la curva se inclina hacia abajo el aprendizaje es negativo. Dependiendo de los factores y magnitudes que se empleen, es probable que estas inclinaciones no se incluyan en la gráfico. Que, en tal caso, aquellas que son independientes (tiempo estimado de finalización de una tarea, la nota de un examen o el tiempo en hacerlo) permiten “retrocesos” en dicho aprendizaje.
La inclinación nos indica información
Por otro lado, según las inclinaciones del perfil obtendremos información indirecta. Como por ejemplo en la fase 2. Si la curva asciende rápido sin apenas esforzarnos, significa que no hemos aprendido nada y desconocemos la materia por completo.
Si la curva se mantiene plana quiere indicarnos que, o bien estamos ante un reto que puede ser bastante difícil o algo sumamente sencillo.
Finalmente, si la curva es muy pronunciada y asciende, puede que estemos frente a un aprendizaje que implica dedicación y dificultad o , por el contrario, ser unos maestros del campo en concreto.
Para que entiendas esto último, te lo explicaremos con un ejemplo. Supongamos que a un opositor se le encomienda la tarea de aprender los productos de Correos, primero deberá conocer la empresa, después analizar los productos y finalmente para qué sirve cada uno de ellos. En este caso la curva tendría diferentes niveles. Si por el contrario sólo se le pide que aprenda los tipos de paquetes de Correos puede que sucedan dos cosas:
- Una pendiente corta y muy notable, si se refleja el poco tiempo que le ha costado aprenderse los tipos de envio.
- Una pendiente nula. El mismo tiempo dedicado a aprender los paquetes que todos los productos, dado que este campo de aprendizaje es mucho más inferior.
La organización es clave
Si quieres que esta curva de aprendizaje sea siempre ascendente tienes que estar atento a todo lo que haces, y para ello la clave es la organización.
Si consigues fijar bien tus objetivos, tenerlos claros e implantar una buena estrategia, esta curva estará en constante crecimiento.
Desde PreparaCorreos, tu academia de Correos online, te ayudamos a que este gráfico se mantenga siempre en lo alto. ¿Te atreves?